كشفت نتائج التقييم التربوي الشامل للعام 8/2009م التي أعلنتها هيئة التقييم وشارك فيها 36 ألف طالب وطالبة من المدارس المستقلة عن وجود العديد من المؤشرات الإيجابية التي تدل على تقدم مبادرة تطوير التعليم في دولة قطر وأكدت الهيئة أن مؤشرات النتائج أظهرت تحسناً ملحوظاً في مستويات الأداء عن الأعوام السابقة إذ جاء أداء بعض الطلبة في أعلى المستويات ، كما ارتفع عدد الطلبة من مستوى دون المعايير إلى المستويات الأعلى ، وحققت الغالبية منهم مستويات متوسطة.
.ومن خلال استعراض النتائج تبين أن الأداء في مادة اللغة العربية كان أفضل من اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، وأن التحسن في مادة اللغة الإنجليزية جاء في المرتبة الثانية بعد اللغة العربية وأن هناك تحسناً في مادتي الرياضيات والعلوم بالمقارنة مع الأعوام السابقة، مع ارتفاع نسبة الطلبة في المستوى الثالث من مستوى دون المعايير بشكل واضح عن العام الماضي وانخفاض نسبة الطلبة في المستويين الأول والثاني في هذا المستوى، مما يعطي مؤشراً بإمكانية تحقيق المزيد من التحسن خلال الأعوام القادمة وزيادة من سيحققون المعايير وكذلك من سيقتربون من تحقيقها ، خاصة في ضوء الجهود التي تقوم بها هيئة التقييم بالتعاون مع المدارس في تأكيد أهمية الاختبارات الوطنية لدى الطلبة وحفزهم تجاه أداء أفضل ما لديهم في التعامل معها.
اطلع على أهم مؤشرات نتائج اختبارات التقييم التربوي الشامل 2008-2009م
أدل برأيك في هذا الموضوع بالنقر على الوصلة التالية
أضف تعليق