دور مكتب معايير المناهج

تحدد معايير المناهج مجموعة المعارف والمهارات الأساسية التي يُتوقع من الطلاب اكتسابها وتوظيفها. هذه المعايير موضوعة وفق معايير عالمية تسمح لطلابنا بمنافسة الطلاب في الدول المتقدمة، وتعكس في الوقت نفسه ثقافة المجتمع القطري وطموحاته السياسية والاقتصادية والاجتماعية.

وضعت هيئة التعليم إطاراً موحداً للمعارف والمهارات المطلوب تحقيقها في المدارس المستقلة، وبذلك توفر جميع المدارس المستقلة القدر المشترك المطلوب اكتسابه للمستوى الدراسي الواحد، مما ييسر انتقال الطلاب بين المدارس المستقلة.

الكتب المدرسية هي مصادر للتعلم مثلها في ذلك مثل برامج الكمبيوتر والإنترنت وكتب المكتبة والوسائل التعليمية ، وليست هي المناهج. وللمدرسة حرية اختيار مصادر التعلم بما يتلائم مع طلابها وبرامجها التعليمية طالما أن هذه المصادر تحقق القدر المطلوب من المعارف و المهارات المذكورة في معايير المناهج. وهذه الحرية في اختيار مصادر التعلم تتيح للمدارس الإبداع في التعليم.

صاحب الترخيص هو المسؤول عن محتويات المصادر المستخدمة في مدرسته بما يتفق وسياسة هيئة التعليم في هذا الخصوص، أي أن تتفق المصادر مع معايير المناهج، وأن تتفق في الوقت نفسه مع المنظومة القيمية للمجتمع القطري، وأن تدعم توجيهات الدولة على الصعيد السياسي والاجتماعي والاقتصادي. كما أنه ينطبق على هذه المصادر ما ينطبق على غيرها من رقابة مركزية على المطبوعات والمنشورات الداخلة للدولة.

تلعب المشاركة المجتمعية دورا كبيرا في إدارة التعليم، والتحقق من جودته. ويتأتى ذلك من خلال مجلس أمناء المدرسة المستقلة، وأولياء الأمور ودورهم الرقابي على ما يتعلمه أبناؤهم في المدرسة.